تفاصيل توزيع درجات الشهادة الإعدادية 2025 تهم ملايين الطلاب وأولياء الأمور مع بداية العام الدراسي الجديد، حيث أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن آلية جديدة لاحتساب أعمال السنة ودرجات الامتحانات، بما يتماشى مع تعديلات قانون التعليم الأخيرة. وتهدف هذه الخطوة إلى تحقيق العدالة بين الطلاب من خلال تقسيم الدرجات على الفصلين الدراسيين بشكل أكثر دقة وشفافية. فإجمالي الدرجات سيكون 280 درجة، منها 56 درجة مخصصة لأعمال السنة، و224 درجة مخصصة للامتحانات التحريرية. وتأتي أعمال السنة لتشمل الحضور، السلوك، الواجبات، والتقييمات الأسبوعية، وهو ما يضمن قياس مستوى الطالب طوال العام الدراسي وليس فقط في الامتحان النهائي. هذا النظام الجديد يساعد على تحفيز الطلاب على الالتزام والانضباط الدراسي، كما يسهم في تعزيز مهاراتهم من خلال المشاركة الفعلية والمتابعة المستمرة، مما ينعكس إيجاباً على مستواهم التعليمي.
توزيع درجات اللغة العربية والإنجليزية
في مادة اللغة العربية، حددت الوزارة الدرجة النهائية بـ80 درجة، حيث يحصل الطالب على 16 درجة من أعمال السنة، و64 درجة من الامتحانات التحريرية. أما مادة اللغة الإنجليزية فجاءت بدرجة نهائية 60، منها 12 درجة مخصصة لأعمال السنة، و48 درجة للامتحانات. ويعتمد هذا التوزيع على الفصلين الدراسيين، بما يعكس أهمية متابعة مستوى الطالب خلال العام وليس فقط في نهاية الترم. هذا النظام الجديد يساعد على تعزيز مهارات اللغة بشكل تدريجي، ويشجع الطلاب على المذاكرة أولاً بأول، حيث أن أعمال السنة مثل الواجبات والمشاركة الصفية لها تأثير مباشر في درجاتهم.
وزارة التعليم تعلن المواد ودرجات المرحلة الإعدادية
امتحان أبريل.. أسئلة تقيس نواتج التعلم بصفوف النقل
التظلم على نتيجة الثانوية لطلاب STEM والمكفوفين
توزيع درجات الدراسات الاجتماعية والرياضيات
خصصت وزارة التربية والتعليم لمادة الدراسات الاجتماعية 40 درجة، منها 8 درجات لأعمال السنة، و32 للامتحانات التحريرية. أما مادة الرياضيات فجاءت بدرجة نهائية 60، منها 12 درجة لأعمال السنة، و48 درجة للامتحانات. هذا التوزيع يهدف إلى قياس قدرات الطلاب بشكل متكامل بين الفهم النظري والتطبيق العملي. كما أن إدخال أعمال السنة يساعد على تخفيف الضغط النفسي عن الطلاب، حيث يعتمد نجاحهم على جهودهم طوال العام وليس فقط في يوم الامتحان. هذا الأمر يرفع من مستوى الاهتمام بالمذاكرة اليومية والمتابعة المنتظمة، خاصة في المواد التي تتطلب تدريباً مستمراً مثل الرياضيات.
توزيع درجات العلوم والمواد الأخرى
مادة العلوم خصصت لها الوزارة 40 درجة، بواقع 8 درجات لأعمال السنة و32 درجة للامتحانات التحريرية. ويُعد هذا التوزيع مناسباً لطبيعة المادة التي تجمع بين الجانب النظري والعملي. أما المواد الأخرى فسيتم توزيع درجاتها بشكل مشابه، بحيث يراعى التوازن بين تقييم مستمر للطالب وأدائه في الامتحان. الهدف من ذلك هو تشجيع الطالب على التفاعل داخل الحصة والقيام بالواجبات العملية والتدريبية. هذا النموذج يقلل من اعتماد الطالب على الحفظ فقط، ويعزز من التفكير العلمي والبحثي الذي يعتبر أساس عملية التعلم.
آلية احتساب المجموع النهائي للطالب
أوضحت الوزارة أن الامتحان سيعقد على فصلين دراسيين، حيث يتم احتساب نتيجة الطالب وفق معادلة واضحة: 40% من درجة الفصل الدراسي الأول + 40% من درجة الفصل الدراسي الثاني + 20% من أعمال السنة. ويبلغ المجموع الكلي للشهادة الإعدادية 280 درجة. هذا النظام يضمن توزيعاً عادلاً للدرجات، ويحفز الطلاب على العمل بجدية في كل فصل دراسي، بدلاً من الاعتماد على نتيجة الترم الثاني فقط. كما أن وجود نسبة ثابتة لأعمال السنة يشجع الطلاب على الالتزام بالحضور والواجبات، مما يعزز الانضباط داخل المدارس.
مكونات أعمال السنة للطلاب
تم توزيع درجات أعمال السنة على أربعة عناصر رئيسية: الحضور والمواظبة بنسبة 5%، التقييم الأسبوعي بنسبة 5%، السلوك بنسبة 5%، وكشكول الحصة والواجب بنسبة 5%. هذه المعايير تعكس شمولية التقييم، حيث يتم قياس التزام الطالب وانضباطه وسلوكه بجانب مستواه الأكاديمي. ويأتي هذا في إطار حرص الوزارة على تنمية شخصية الطالب بشكل متكامل، بحيث لا تقتصر العملية التعليمية على الجانب المعرفي فقط، بل تشمل أيضاً القيم والسلوكيات والانضباط. هذا يعزز من قيمة المدرسة كمكان للتعلم وبناء الشخصية معاً.
الأسئلة الشائعة (FAQ)
س1: ما المجموع الكلي للشهادة الإعدادية؟
ج: المجموع الكلي هو 280 درجة، منها 56 لأعمال السنة و224 للامتحانات.
س2: كيف يتم توزيع أعمال السنة؟
ج: توزع على الحضور، السلوك، الواجبات، والتقييم الأسبوعي، بنسبة 5% لكل عنصر.
س3: هل الامتحانات تحتسب على فصل واحد أم فصلين؟
ج: يتم احتساب الدرجات على فصلين دراسيين، بنسبة 40% لكل فصل و20% لأعمال السنة.
س4: لماذا أضافت الوزارة أعمال السنة للتقييم؟
ج: لضمان تقييم مستمر للطلاب طوال العام، وزيادة الالتزام والمشاركة.
س5: هل يشمل التوزيع جميع المواد؟
ج: نعم، مع اختلاف الدرجة النهائية لكل مادة حسب طبيعتها.
